Un groupe de travail de la Fondation Internet Nouvelle Génération

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Ce groupe a terminé ses travaux - Il s'agit d'un site d'archive

retrouvez les synthèses des différents aspects qui favorisent l'Intelligence Collective

et le questionnaire "comprendre par vous même ce qui se passe dans un groupe"

Garcia Vitoria Laura

1. ACTIVITES :
  • Après avoir été enseignante à l'ENA, à l'INT, puis au Pôle Universitaire Léonard de Vinci, j'ai été directrice pédagogique et administrative du Projet de Recherche de télé-enseignement: SYNTAGMA 3 (système ETSIT / cours de télé-enseignement par satellite : visioconférence et travail coopératif avec interactivité en temps réel et salles virtuelles à Madrid, Saragosse, Barcelone et Séville).
  • Je suis aujourd'hui présidente d'ARENOTECH (Association européenne Art - Education - Nouvelles Technologies, http://www.arenotech.org/ ), un réseau européen d'enseignants, de chercheurs, d'acteurs territoriaux et d'entreprises, né il y a maintenant huit ans à la suite de l'Appel de Venise au Musée Correr au printemps 1996. Devenu une organisation non gouvernementale, ce réseau est aujourd'hui présent dans une quinzaine de pays européens et a pour vocation de représenter dans les débats internationaux son réseau d'acteurs de l'innovation face aux enjeux de l'émergence d'une économie du savoir.
  • J'assure en outre les fonctions de chef de projet ARENOTECH pour les projets européens, par exemple WEEST - WOMEN Education and Employment in Science and Technologies (Programme Connect, DG Education Culture) -, mais aussi MOSAIC - Museums Over States And vIrtual Culture (Programme TEN TELECOM, DG XIII) -.Responsable du programme « Villes de la connaissance » du RVN, j'assure enfin surtout la coordination à l'échelle européenne de tous ceux qui travaillent sur les questions de formation à l'échelle territoriale.
  • Je m'efforce à travers l'ensemble de mes activités d'éviter, quoiqu'il arrive, tout débat ou travail qui ne soit fondé sur un partage entre chercheurs européens : il n'y a aucune intelligence, au sens étymologique du terme évidemment, à attendre d'une démarche qui ne se confronte à la diversité des horizons culturels, à un nécessaire plurilinguisme et à une transversalité des champs de connaissance à l'échelle de l'Europe.
2. APPORTS :
3. ATTENTES :